W roku szkolnym 2011/2012 po raz czwarty odbędzie się egzamin gimnazjalny z języka obcego. Podczas egzaminu uczeń zdaje ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Większość uczniów będzie zatem zdawała język angielski. Mając na uwadze powyższe, Leader School opracował 'kurs dla gimnazjalistów', ściśle dopasowany do wytycznych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE) oraz oczekiwań naszych młodych słuchaczy. Odpowiednia metoda przygotowania się do powyższego egzaminu może sprawić, że gimnazjaliści nie tylko skutecznie utrwalą materiał językowy i opanują specyficzną formę zadań egzaminacyjnych, ale także nabiorą pewności co do swoich umiejętności, zredukują stopień odczuwanego stresu oraz nauczą się odpowiednio zarządzać czasem. Kurs prowadzony jest w oparciu o podręcznik posiadający rekomendacje MEN oraz liczne materiały dodatkowe.
Lektorzy przygotowujący słuchaczy do egzaminu gimnazjalnego w Leader School mają wieloletnie doświadczenie w przygotowaniu do różnorodnych egzaminów z języka angielskiego, zasiadają w komisjach egzaminacyjnych, posiadają tytuł magistra filologii angielskiej oraz uprawnienia pedagogiczne do nauczania języka.
Specyfika egzaminu
Egzamin będzie trwał 90 minut (dyslektycy mogą pisać o 45 minut dłużej). Zgodnie z informacjami przedstawionymi na stronie CKE egzamin składać się będzie z trzech głównych części:
- odbiór tekstu słuchanego (10p)
- odbiór tekstu czytanego (20p)
- reagowanie językowe (20p).
Maksymalnie uczeń może uzyskać 50 punktów. Nie będą przyznawane połówki punktu. Poziom egzaminu jest określany jako A2 z nielicznymi elementami B1.
Standardy wymagań egzaminacyjnych przedstawione na stronie CKE:
I ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO
Uczeń:
- określa główną myśl tekstu,
- określa kontekst sytuacyjny,
- stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukuje lub selekcjonuje informacje.
II ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO
Uczeń:
- określa główną myśl tekstu,
- określa główne myśli poszczególnych części tekstu,
- określa związki między poszczególnymi częściami tekstu,
- określa kontekst sytuacyjny,
- określa intencje nadawcy,
- stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje, wyszukuje lub selekcjonuje informacje.
III REAGOWANIE JĘZYKOWE
Uczeń:
- właściwie reaguje językowo w określonych kontekstach sytuacyjnych, w szczególności w celu uzyskania, udzielenia, przekazania lub odmowy udzielenia informacji, rozpoczęcia, podtrzymania i zakończenia rozmowy,
- rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalno-gramatyczne niezbędne do skutecznej komunikacji,
- przetwarza treści tekstu przeczytanego w języku polskim lub treści przedstawione na obrazku i wyraża je w języku obcym.
GIMNAZJALISTO!!!
Egzamin gimnazjalny z Leader School Łódź-Bałuty to bułka z masłem!
Sekretariat szkoły czynny: pon. - pt. w godz. 9:00 - 21:00
sob. w godz. 9:00 - 14:00
42 657-06-00 
694-911-488
Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY !!! – zespół Leader School Łódź – Bałuty
